TÉCNICAS Y RECURSOS EN EL AUTISMO
Estrategias utilizadas con personas con Trastorno del Espectro Autista.
Curso 2033
Técnicas y recursos en el autismo Inicio: Abril 2022
Finalización: Julio 2022
Listado de Alumnos Aprobados
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ALUMNO/A |
DNI |
ESTADO |
NOTA PROMEDIO |
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Analia Marisa Gonzalez |
29.194.994 |
Aprobado |
8 (Ocho) |
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Yesica Soledad Bernazza |
31.165.454 |
Aprobado |
9,33 (Nueve c/33) |
Programa del Curso
El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una condición que ha ido creciendo en número a lo largo de los años, encontrándose en la actualidad gran cantidad de niños, adolescentes y adultos que presentan un cuadro de una gran heterogeneidad en cuanto a sus manifestaciones. Esto hace la necesidad de que todos aquellos que rodeen a una persona con TEA se preparen para poder acompañarlo, ayudarlo y brindarle todo el apoyo necesario a fin de lograr la mejora en la calidad de vida, así como la mayor independencia en su desenvolvimiento cotidiano.
Por esta razón planteamos la importancia de informarnos, para poder adquirir conocimientos específicos que sean útiles a fin de permitir la mayor inclusión de la persona con TEA en la sociedad, sin que sean estigmatizados por su condición. Dada sus interacciones sociales tan peculiares, como sus dificultades conductuales, tienden a ser incomprendidos por esperar de ellos algo para lo que no se encuentran preparados, ya que tienen una diferente forma de comprender el mundo.
En este curso brindará los conocimientos generales sobre la condición del trastorno de espectro autista. Poder percibir la realidad de aquellos que se encuentran dentro del trastorno del espectro autista, conocer sus limitaciones, su conducta y también las potenciales a desarrollar.
Las distintas técnicas en el Autismo serán expuestas formalizando los fundamentos teóricos que las sostienen, la diversidad de tratamientos que hoy se emplean para las personas con TEA, se sostienen sobre la base de considerar al trastorno muy heterogéneo, con diferentes causas y factores asociados; sin embargo todas las acciones deben ser flexibles y atender a la singularidad de cada persona, por eso se prioriza la subjetividad de cada uno por sobre el modelo hegemónico.
Objetivos del Curso
• Conocer las áreas de desarrollo más afectadas de las personas con Trastorno del Espectro Autista.
• Reconocer los signos iníciales de las personas con Trastorno del Espectro Autista.
• Identificar las dificultades sensoriales de las personas con Trastorno del Espectro Autista.
• Comprender la problemática de la persona con Trastorno del Espectro Autista para desenvolverse en los ámbitos cotidianos.
• Conocer los apoyos que necesitan las personas con Trastorno del Espectro Autista para comprender mejor el entorno.
• Demostrar dominio sobre los elementos básicos para realizar una comunicación efectiva con personas con Trastorno del Espectro Autista.
• Saber las estrategias utilizadas con personas con Trastorno del Espectro Autista.
Unidades Temáticas
UNIDAD 1: GENERALIDADES DEL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
a- Definición de TEA.
b- Visión actual del TEA.
c- Síntomas principales.
d- Diagnóstico
UNIDAD 2: PRINCIPALES ÁREAS DEL DESARROLLO AFECTADAS
a- Comunicación y Lenguaje: cómo nos comunicamos, alteraciones de la comunicación en TEA. Comunicación no verbal. Estrategias para favorecerla
b- Comunicación verbal. Alteraciones. Estrategias para favorecer el desarrollo del lenguaje verbal.
c- Interacción social: Señales primarias. Dificultades de socialización en las personas con TEA. Como favorecer socialización adecuada.
d- Conducta: dificultades conductuales que pueden presentar las personas con TEA. Análisis de la conducta. Estrategias ante de conductas disruptivas.
UNIDAD 3: DÉFICIT SENSORIALES EN LAS PERSONAS CON TEA
a- Dificultades sensoriales en las personas con TEA.
b- Impacto en la vida diaria.
c- Herramientas para el manejo de los problemas sensoriales
UNIDAD 4: ESTRATEGIAS UTILIZADAS CON PERSONAS CON TEA
a- Apoyos visuales
b- Imitación y juego
c- Práctico de apoyos visuales y juego.
UNIDAD 5: TEORÍAS EXPLICATIVAS DEL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA.
a- Déficit en Teoría de la Mente. Déficit en Funciones Ejecutivas
b- Déficit de la Motivación Social. Generalización de aprendizajes.
UNIDAD 6: TRASTORNOS ASOCIADOS
a.- Trastornos del sueño. Trastornos de la alimentación. Trastornos de la atención.
b- Discapacidad intelectual. Epilepsia. Otros trastornos asociados.